Рекомендаціі для педагогічних працівників щодо своєчасного виявлення суіцидальних ризиків серед учнів!!!

tmp_Фото1732249565829Вирізняють три типи суіцидальноі поведінки учнів:                                                                                       1. Демонстративна – зображення спроб самогубства без реального наміру покінчити з життям, з розрахунком на порятунок.                                                                                                                   2. Афективна – характеризується діями, що здійснюються на висоті афекту.                                3. Істинна – навмисна, обдумана поведінка, спрямована на реалізацію самогубства, іноді довговиношувана.

Чинники, що впливають на суіцидальну поведінку:                                                                                        – критичні сімейні ситуаціі, критичні шкільні ситуаціі, специфічні підліткові ситуаціі, імітаційний суіцидальний вплив, соматичні порушення, психічні порушення, емоційні переживання, акцентуація (загострення) окремих рис характеру.                                                          Поради, що допоможуть змінити ситуацію самогубства:                                                                            1.Ув

ажно вислухайте учня, який зважився на самогубство, зрозумійте проблему, приховану за словами.                                                                                                                                                                         2. Оцініть серйозність намірів і почуттів дитини.                                                                                             3. Оцініть глибину емоційноі кризи.                                                                                                                         4.Уважно поставтеся до всіх навіть найнебезпечніших образ і скарг.                                                  5. Не бійтеся прямо запитати, чи не думають він або вона про самогубство.                                    Потрібно вчасно помітити негативні зміни в поведінці дитини, почути, поки не сталося лиха!